W ramach zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne uczniowie poszczególnych klas tworzyli projekty podsumowujące całoroczne działania. Klasy pierwsze projektowały w grupach grę planszową, w której zadania oparte były o przeprowadzoną tematykę.

Od marca do czerwca 2024 r. w szkolnej świetlicy prowadzona była innowacja ,,Uważniej, spokojniej – zajęcia z elementami jogi dla dzieci”.  Jej głównym celem było wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów i rozwijanie ich odporności psychicznej.

17 czerwca został rozstrzygnięty konkurs „Znam mój kraj” dedykowany dla uczniów klas 1-3.
Celem konkursu jest motywowanie uczniów do poszerzania wiedzy o naszym kraju.

W dniach od 3 do 7 czerwca cała społeczność naszej szkoły włączyła się w realizację projektu edukacyjnego pt.: ,,Tydzień Zdrowia”. W tym roku przebiegał on pod hasłem „Dbam o zdrowie – pierwsza pomoc”.

14 czerwca obchodziliśmy ,,Dzień szkoły bez przemocy”.

Uczniowie i nauczyciele ubrali się na niebiesko, by podkreślić swój sprzeciw wobec jakichkolwiek przejawów przemocy.
Prowadząc pogadanki w klasach uwrażliwialiśmy uczniów na problem przemocy i zachęcaliśmy do konstruktywnego rozwiązywania konfliktów. Przypominaliśmy również o tym, że nie można być obojętnym na przemoc. 

W ramach projektu bajka w języku angielskim uczniowie klasy 5b przygotowali spektakl pt „Cinderella” dla młodszych uczniów naszej szkoły. Nad reżyserią i montażem czuwała p. Agata Kozdrowicz oraz p.  Marzena Rak. Dekoracje zostały stworzone na kole „Młodzi Artyści” pod skrzydłami p. Katarzyny Smugarzewskiej.

3 czerwca klasy 8c, 7b, 8a i kilka osób z 8b wybrały się z opiekunami na wspaniałą wycieczkę do Krakowa, Wieliczki i Oświęcimia. Czekały na tę chwilę cały semestr. Było warto.

Młodzież zwiedziła m.in. kopalnię soli w Wieliczce zaliczoną do jednego z obiektów wpisanych na Światową Listę Dziedzictwa UNESCO. Urzekły ich wydrążone korytarze, solankowe jeziora oraz podziemne komory wypełnione solnymi rzeźbami a szczególnie kaplica św. Kingi.